«АДАЛ АЗАМАТ” ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫ АРҚЫЛЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ ТҰЛҒАЛЫҚ ДАМУЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІ»

«Адал азамат» құндылықтары бүгінгі білім беру кеңістігінде студенттің тек оқу жетістігін ғана емес, оның адамгершілік бейнесін, әлеуметтік жауапкершілігін, өзін-өзі басқару қабілетін, еңбекқорлығын, әділдікке ұмтылуын және ортақ іске белсенді қатысуын қалыптастыруда ерекше орын алады. Студенттің тұлғалық дамуы дегеніміз — оның білім алуымен қатар, мінез-құлқының, қарым-қатынас мәдениетінің, шешім қабылдау дағдысының және өмірлік ұстанымдарының жетілуі. Осы тұрғыдан алғанда, «Адал азамат» қағидаттары тұлғаны жан-жақты тәрбиелеудің мықты негізі бола алады.

Адалдық, жауапкершілік, еңбек, сыйластық, тәртіп, бірлік және патриотизм сияқты қасиеттер студенттің күнделікті оқу әрекетінде, топ ішіндегі қарым-қатынасында, қоғамдық іс-шараларға қатысуында және болашақ кәсіби өмірінде маңызды рөл атқарады. Мұндай құндылықтарды жүйелі түрде енгізу арқылы білім алушы өз ойын ашық жеткізе алатын, өзгеге құрметпен қарайтын, тапсырманы уақытында орындайтын, өз ісіне жауап беретін тұлға ретінде қалыптасады.

• 1. Адалдық ережесі: студент өз жұмысында шынайы болуы керек. Көшірме жасау, жауапты дайын күйде алу, басқа адамның еңбегін өзінікі етіп көрсету құндылықтық тәрбиеге қайшы келеді. Әрбір тапсырма студенттің өз ойымен, өз талдауымен және өз жауапкершілігімен орындалуы тиіс.
• 2. Жауапкершілік ережесі: оқу тапсырмасы берілген кезде оны белгіленген уақытында орындау, қажет жағдайда көмек сұрау, бірақ міндеттен қашпау маңызды. Жауапкершілік — тұлғаның ішкі тәртібінің көрінісі. Жауапты студент өзінің сабағына, тобына және ортақ нәтижеге бейжай қарамайды.
• 3. Сыйластық ережесі: тыңдай білу, сөйлескенде әдеп сақтау, өзгелердің пікірін бөлмей тыңдау, мұғалім мен құрбы-құрдасқа құрмет көрсету — «Адал азамат» құндылықтарының негізгі бөлігі. Сыйластық бар жерде ынтымақ, сенім және қауіпсіз оқу ортасы қалыптасады.
• 4. Тәртіп пен жүйелілік: тәртіп тек сыртқы талап емес, ол — өзін-өзі басқару дағдысы. Студент сабаққа дайын келіп, құралдарын реттеп ұстап, жұмысын жоспарлап орындай білсе, оның оқу нәтижесі де, мінез мәдениеті де жақсарады. Тәртіп тұлғаның тұрақты даму бағытын айқындайды.
• 5. Бірлік пен ынтымақтастық: топпен жұмыс жасағанда ортақ мақсатқа жету үшін бір-біріне қолдау көрсету, міндет бөлісу, қателікті бірге түзету және ортақ шешім қабылдау қажет. Ынтымақтастық студенттің коммуникациялық қабілетін дамытады және ұжымда өзін еркін ұстауға көмектеседі.
• 6. Қоғамдық белсенділік: студент тек аудиторияда ғана емес, сыныптан тыс іс-шараларда да белсенді болуы керек. Мектеп, колледж, топ, қоғамдық ұйым жұмысына араласу арқылы ол өзін танытып, бастамашыл болуды, көпшілік алдында сөйлеуді және ортақ іске үлес қосуды үйренеді.
• 7. Рухани-адамгершілік бағыт: әділ шешім қабылдау, шындықты айту, әлсізге көмектесу, өз жетістігімен мақтанбай, өзгенің жетістігін құрметтеу — адам бойындағы биік мәдениетті білдіреді. Осындай қағидалар студенттің ішкі дүниесін байытып, болашақта сенімді азамат болуына ықпал етеді.
• 8. Үздіксіз даму: тұлғалық қалыптасу бір күнде аяқталмайды. Студент күн сайын өз біліміне, тәртібіне, тіл мәдениетіне, жұмыс стиліне және мінез-құлқына талдау жасап отырса, ол біртіндеп өседі. Сондықтан әр аптада мақсат қою, жетістікті бағалау және қателікті түзету маңызды.